根據由紐約大學阿布扎比分校（NYUAD）的電腦科學副教授 Talal Rahwan 和 Yasir Zaki 領導的一篇發佈在 Scientific Reports 的研究報告，OpenAI 的 ChatGPT 在 32 科課程中，有 9 科課程中 ChatGPT 的表現等同或優於學生。
ChatGPT 在公共政策入門表現最佳
該研究發現，ChatGPT 在「公共政策入門」這門課程的表現尤為出色，其平均分數為 9.56，而學生的平均分則只有 4.39。另外，ChatGPT 在計算機科學領域的表現，已超過一般大學學生的平均水平。然而，值得注意的是，ChatGPT 在數學和經濟學方面的表現則較差。
分逢內容是否由 AI 生成不容易
此外，該報告還指出，目前的檢測算法傾向於將人類的答案錯誤分類為由 AI 生成，並將 ChatGPT 的答案錯誤分類為由人生成。使用設計來規避 AI 篩選的混淆攻擊，會導致 95% 的 ChatGPT 答案未能被檢測算法識別。
為了了解 AI 在教育環境中可能如何被接受，研究人員對巴西、印度、日本、英國和美國的學生和教職員進行了調查。調查發現，57% 的學生計劃使用 ChatGPT 來協助他們的作業，而 64% 的學生預計同學也會這麼做。然而，69% 的教授表示，他們計劃將使用 ChatGPT 視為抄襲。
儘管學生與教授對於在大學中使用 ChatGPT 的看法存在分歧，該技術卻為非英語為母語的學生提供了更平等的競爭環境。研究報告表示，教育者和學生普遍認同在學校作業中使用 ChatGPT 應得到承認，並認為這將提高非英語為母語的學生的競爭力。
